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El programa El Diario en la Escuela que impulsa la Asociación de Diarios del Interior de la República Argentina (A.D.I.R.A.) comenzó en 1987 con el lanzamiento del Primer Congreso Nacional de El Diario en la Escuela, en la ciudad de Buenos Aires, del que participaron 150 docentes de todo el país. Después de catorce años, los Congresos se realizan, como siempre, en forma anual y nuclean a 1000 maestros y profesores de todos los niveles de enseñanza y de todas las provincias.

  • Fortalecer la lectura reflexiva del diario: promover la recepción crítica de los alumnos. Aprender a identificar la manera en que los diarios representan la realidad, descubrir cuáles son los grandes temas sociales que proponen, de qué modo los tratan y por qué. En suma, saber identificar el perfil y la identidad del medio.
  • Actualizar los contenidos curriculares: Conocer los medios, coloca a los alumnos en mejores condiciones para utilizar la información periodística de actualidad que los diarios vehiculizan. Promover la valoración del diario como texto social, reflejo de las preocupaciones y vida pública de la comunidad, es el segundo eje de este programa.
  • Estimular la expresión crítica: promover la participación de los alumnos a través de la expresión y el juicio crítico. Fortalecer el rol de los alumnos como emisores, productores de mensajes. Se trata de favorecer la producción de mensajes, ya sea en cartas de lectores a los diarios, como en cmpañas de sensibilización ante un tema social determinado o la elaboración de un diario mural o revista escolar.
Estos ejes, expresados y reflejados en cada una de las actividades que impulsa esta Asociación, se sintetizan en un objetivo más global y abarcativo: utilizar el diario en la escuela para contribuir a la formación de los alumnos como ciudadanos democráticos, bien informados, críticos respecto de esa información, sensibles ante los problemas de la comunidad, solidarios en la búsqueda de soluciones y participativos.

El diario en la escuela para el fortalecimiento de la formación social y cívica de los alumnos es, por lo tanto, el eje central y el fin último que guía la implementación de este programa.
Desde 1995, en el marco de la Reforma Educativa que instala explícitamente el abordaje de los medios de comunicación en prácticamente todas las áreas de la enseñanza, A.D.I.R.A. ha ampliado la reflexión y el debate para incluir, además del diario, a los medios de comunicación en general.
Los Congresos Nacionales de El Diario en la Escuela, que se realizan cada año con la presencia de mil docentes de todo el país, llevan por subtítulo "Los Medios de Comunicación y la Educación". Los especialistas invitados se refieren, por lo tanto al mundo mediático más general en el que crecen y viven alumnos y también docentes.
Veamos, a continuación, las acciones que desarrolla esta Asociación en la consolidación de este programa para todo el país.
El Programa "El diario en la escuela" de la Asociación de Diarios del Interior de la República Argentina (A.D.I.R.A.) se inició en 1987 con el Primer Congreso Nacional de "El diario en la escuela" que nucleó, en aquella oportunidad a 150 docentes de todo el país. Después de catorce años, los Congresos se realizan, como siempre, en forma anual y nuclean a 1000 maestros y profesores de todos los niveles de enseñanza y de todas las provincias.

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